Objawy fobii szkolnej

Fobia działa na zasadzie sinusoidy. Szkolny tydzień trwa od poniedziałku do piątku. W piątek po zakończonych lekcjach, dziecko odczuwa ulgę, jest radosne, spokojniejsze, nie obawia się o następny dzień, ponieważ jest to dzień wolny. W niedzielę wieczorem fobia nasila się, ponieważ poniedziałek znów oznacza napotkanie swojej słabości. Tak samo jest podczas ferii zimowych, wakacji albo dłuższych przerw nieobecności w szkole związanych z chorobą lub świętami. Uczeń przeżywa lepsze i gorsze okresy i jest to zauważalne dla opiekuna.

Dzieci dotknięte fobią posiadają tzw. fizjologiczne objawy lękowe. Mogą miewać omdlenia, w najmniej spodziewanych sytuacjach. Na porządku dziennym są bóle głowy, przyspieszone bicie serce, kołatanie serca. Uczniowie często skarżą się na duszności, trudności w oddychaniu. Ból brzucha często jest przyczyną mdłości, biegunki a także wymiotów. Rodzice powinni być bardzo uważni, obserwacja dziecka jest konieczna przy późniejszym leczeniu. Należy zauważać, kiedy dziecko znika w łazience na dłużej, czy nie ma problemów z aktywnością fizyczną, nie męczy się zbyt szybko. Nie można strofować, zwracać uwagi w sposób ostry i nieprzemyślany, krytykować i oskarżać o symulowanie.

Jeśli lęki dziecka wynikają z nieprawidłowej postawy nauczyciela, rodzice powinni mieć stały kontakt  ze szkołą i pedagogiem szkolnym, który może zaoferować swoją pomoc. Może on częściej obserwować ucznia, czy w czasie przerw bywa roztrzęsione, czerwieni się lub drży. Jeśli nauczyciel w sposób surowy gani dziecko, może ono uciekać z poszczególnych lekcji, aby uniknąć tylko spotkania z konkretną osobą. Pomocna może okazać się wizyta u szkolnej pielęgniarki, która mogła zauważyć częste wizyty chorego dziecka, które prosiło o tabletki przeciwbólowe lub możliwość położenia się na kozetce z powodu złego samopoczucia.

Nauczyciele mogą opowiedzieć rodzicom, jaki stosunek dziecko utrzymuje wobec innych kolegów. W tym celu, warto przybliżyć relacje z rówieśnikami, czy uczeń posiada zaufanego przyjaciela, czy woli samotnie spędzać wolny czas na świetlicy lub przerwie. Jeśli jego zachowanie wskazuje na wycofanie społeczne, jest to także jeden z objawów, który powinien nas zaniepokoić i być alarmem. Nieśmiałość, brak odpowiedzi na lekcjach, apatia,  także świadczą o lęku wkroczenia do środowiska szkolnego. Uczeń boi się reakcji innych, ponieważ cierpi na zaburzone poczucie własnej wartości i jest ono na tyle niskie, że nie chce ryzykować oceną innych.

Innym objawem fobii, zgoła różnym od poprzednich jest wykazywanie agresywnych zachowań. Mogą być one celowane w uczniów lub nauczycieli i są one nieświadomą obroną przed czyhającym zagrożeniem.

Magdalena Gierasińska

Zobacz również opis choroby: Fobia szkolna